TUS skrojony na miarę

Opis TUS skrojony na miarę.
Jak planować i realizować Trening Umiejętności Społecznych dostosowany do potrzeb każdej grupy - Karolina Pudło, Aleksandra Pęcak - Sensus Trening Umiejętności Społecznych (TUS) pierwotnie miał charakter zajęć dla dzieci z wyraźnymi deficytami społecznymi, często wynikającymi z zaburzeń rozwojowych.
Obecnie TUS bywa również stosowany jako wsparcie w procesach terapeutycznych, a w zajęciach coraz częściej uczestniczą także dzieci rozwijające się w normie.
Książka pokazuje, że TUS może funkcjonować jako samodzielna forma oddziaływania terapeutycznego.
Autorki pragną przekonać Czytelnika, że TUS to elastyczne narzędzie, którego głównym celem jest dostarczenie korygującego doświadczenia społecznego.
Właśnie w tym duchu powstała ta publikacja – jako praktyczny podręcznik dla psychologów, pedagogów i wszystkich zainteresowanych prowadzeniem treningów TUS.
Opiera się na wieloletnim doświadczeniu autorek i autorskim podejściu do metodyki, w którym program zajęć jest dopasowywany do specyficznych potrzeb grupy i uczestników.
W książce znajdziesz między innymi: Wyjaśnienie, czym jest TUS i jakie cele mu przyświecają.
Wskazówki, jak prawidłowo kwalifikować uczestników do grup.
Porady dotyczące pracy z różnymi grupami wiekowymi oraz współpracy z rodzicami.
Metody planowania zajęć w pełni dostosowanych do potrzeb uczestników.
Autorskie metody motywacyjne – ich zalety i ograniczenia.
Strategie pracy z grupami dzieci neuroatypowych.
Dodatkowo publikacja zawiera gotowe propozycje aktywności oraz karty kwalifikacji i obserwacji, dostosowane do różnych grup wiekowych.
Spis treści: Wprowadzenie do założeń Treningu Umiejętności Społecznych Założenia TUS Założenia procesu grupowego Asystent podczas zajęć TUS - wady i zalety Umiejętności ćwiczone w czasie zajęć grupowych TUS Kwalifikacja do grup - jak stworzyć grupę, która przyniesie wszystkim korzyść?
Praca metodą TUS a praca z rodzicem - jak współpracować bez napięć i zawiedzionych oczekiwań?
Jak planować zajęcia?
Pierwsze zajęcia Struktura zajęć Przykładowe zabawy zapoznawcze Praca w systemie punktowym Wady i zalety systemów punktowych Jak wprowadzać systemy punktowe?
Metoda self-monitoring Metoda moich osiągnięć Wprowadzanie zasad Konsekwencje Case study - przypadki grup, które zostały objęte TUS Case study - młodsze dzieci Case study - nastolatkowie Praca z grupą z dziećmi neuroatypowymi Grupa stworzona dla dzieci neuroatypowych Grupa mieszana - złożona z dzieci neuroatypowych i neurotypowych Metody pracy i dostosowania Kiedy TUS okazuje się nietrafionym oddziaływaniem?
Przykładowe pomoce oraz karty kwalifikacji i obserwacji Wzór wywiadu z rodzicem dziecka młodszego + wzór karty obserwacji dziecka Wzór wywiadu z rodzicem nastolatka + wzór karty obserwacji nastolatka Karta obserwacji nastolatka Rundka zdań niedokończonych Rundka samopoczucia - pogoda i zwierzęta Mapa potrzeb O autorkach: Karolina Pudło ― psycholożka, seksuolożka, trenerka TUS, psychoterapeutka w trakcie szkolenia w nurcie systemowym.
Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi.
Prowadzi terapię par i rodzin.
Prowadzi też warsztaty i szkolenia z zakresu zwiększania kompetencji społeczno-emocjonalnych.
Aleksandra Pęcak ― psycholożka i psychotraumatolożka, trenerka TUS, psychoterapeutka w trakcie szkolenia w nurcie systemowym.
Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Prowadzi terapię rodzin.
Jest autorką serii bajek terapeutycznych dla dzieci Jeżyk Michałek w świecie uczuć i emocji, a także audiobooka relaksacyjnego Opowieści z Krainy Spokoju.
Prowadzi warsztaty z zakresu profilaktyki zdrowia psychicznego dla dzieci, rodziców i kadry pedagogicznej.
Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu Opis Producent Sensus (Grupa Helion SA) Autor Aleksandra Pęcak Karolina Pudło Data premiery 2025 ISBN 9788328926929 Format 142x210 Stron 160 Okładka miękka Nr katalogowy 37421