Eduterapeutica Lux. ADHD. Dla dzieci 6-10 lat

Opis Eduterapeutica Lux.
ADHD.
Dla dzieci 6-10 lat Program przeznaczony jest do prowadzenia zajęć i terapii z dziećmi, które mają: zdiagnozowane ADHD, symptomy zachowań bez diagnozy, wysoką wrażliwość, trudności emocjonalne, problemy w koncentrowaniu się.
Eduterapeutica Lux ADHD Zawartość zestawu: 105 ćwiczeń multimedialnych na pen-drive, 178 kart pracy wydrukowanych oraz dostępnych w programie, 5 kart pracy do scenariuszy zajęć integracyjnych, 14 kart pracy do budowania samooceny ucznia, poradnik ze scenariuszami zajęć dla nauczyciela, szkolenie on-line dla nauczycieli, długopis Banach 3D z kartami pracy oraz materiałem do tworzenia modeli; Długopis 3D jest doskonałym narzędziem dla dzieci z ADHD do nauki cierpliwości.
Zmieniając rysunki w przestrzenne obiekty, rozwija u dzieci wyobraźnię przestrzenną.
Korzyści dla nauczyciela, nauczyciela specjalisty, terapeuty: zaoszczędzisz czas na przygotowanie zajęć dzięki gotowym kartom pracy i scenariuszom, bez problemu dopasujesz ćwiczenia do rozwoju i potrzeb dziecka, z długopisem 3D oraz atrakcyjnymi grami multimedialnymi poprowadzisz ciekawe zajęcia, bez problemu zaangażujesz dzieci w zajęcia przyjaznymi zadaniami multimedialnymi, zintegrujesz grupę, w której są dzieci z ADHD, zaobserwujesz szybkie efekty terapii.
Korzyści dla dziecka: z łatwością zacznie kontrolować dekoncentrację, rozwinie umiejętność panowania nad emocjami w sytuacjach trudnych, pozna procesy poznawcze wykorzystywane w procesie uczenia się, chętnie weźmie udział w zajęciach terapeutycznych, które będą intersujące i przyjemne dla dziecka.
Eduterapeutica ADHD Rośnie liczba zdiagnozowanych dzieci z ADHD!
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) to neurorozwojowe zaburzenia psychiczne z deficytem uwagi oraz brakiem koncentracji uwagi.
Objawia się nadpobudliwością, hiperaktywnością, nadpobudliwością ruchową lub impulsywnością.
Zazwyczaj przed ukończeniem przez dziecko 5.
roku życia można już zauważyć pierwsze symptomy ADHD.
Zaburzenia związane z ADHD diagnozuje się u ok.
6-7% dzieci w wieku wczesnoszkolnym.
Terapia jest konieczna ADHD diagnozowane jest częściej u chłopców objawiając się głównie porywczością oraz nadruchliwością.
W przypadku dziewczynek pojawiają się zaburzenia uwagi i koncentracji.
Praca z dzieckiem z ADHD dotyczy wszystkich nauczycieli, którzy mają dzieci z ADHD w grupie, nie tylko specjalistów/terapeutów.
Lekceważenie problemu może w przyszłości wpływać na funkcjonowanie dziecka i przejawiać się np.
trudnościami w szkole, słabszymi wynikami czy odrzuceniem przez rówieśników.
Niestosowanie terapii może powodować problemy emocjonalne, obniżenie poczucia własnej wartości oraz nieprawidłowo utrwalone role w grupie rówieśniczej.
Od czego rozpocząć terapie?
Zajęcia terapeutyczne najlepiej jest wprowadzić od 5.
roku życia dziecka ze względu na neuroplastyczność mózgu.
Terapie dzieci z ADHD należy zacząć od wzmocnienia reakcji hamowania oraz podnoszenia progu frustracji.
Kolejnym lub równoległym etapem powinna być praca nad poszerzaniem świadomości w obszarze emocji oraz regulacji emocji i reakcji.
Ponadto w czasie zajęć terapeutycznych należy wzmacniać procesy koncentracji uwagi.
Ważnym etapem terapii jest praca nad gotowością dziecka do rezygnacji z własnych przyjemności na rzecz innych osób.
Z pewnością należy wprowadzić treningi pamięci bezpośredniej.
Ćwiczenia multimedialne zawarte w Eduterapeutica ADHD skoncentrowane są w 5 obszarach stymulacyjnych: Moduł 1 – Hamowanie reakcji – ćwiczenia i zadania uczące reakcji hamowania.
Od technik zadaniowych do gier, które odraczają gratyfikację celu, z uwzględnieniem systemów żetonowych.
Przede wszystkim celem nadrzędnym jest uczenia dziecka czekania, odroczenia swojej reakcji zamiast reakcji na "tu i teraz".
Moduł 2 – Kontrola własnych emocji "Panowanie nad sobą" – zadania i gry związane z szeroko pojętą inteligencją emocjonalną.
Zadania symulacyjne, bajki, sytuacje społeczne, komiksy społeczne wzmacniające kompetencje dziecka w obszarze identyfikowania emocji, ich funkcji, zachowań zastępczych, technik relaksacji oraz reakcji sytuacyjnych.
Moduł 3 – Koncentracja uwagi mimo działania dystraktorów – zadania, ćwiczenia i gry wzmacniające koncentrację uwagi z uwzględnieniem kontrolowanej dekoncentracji oraz przerzutności uwagi.
Moduł 4 – Gotowość do poświęceń na rzecz nadrzędnego celu – zadania, gry, ćwiczenia do wykorzystania w pracy grupowej, indywidualnej lub z zespołem klasowym.
Ich celem jest praca nad egocentryczną postawą dziecka z ADHD z uwzględnieniem takich postaw pożądanych jak empatia oraz identyfikowanie potrzeb innych.
Ponadto zadania, które będą polegały na rezonowaniu neuronów lustrzanych odpowiedzialnych za postawy współpracy.
Moduł 5 – Pamięć operacyjna (aktywowana "tu" i "teraz") - zadania, ćwiczenia i gry rozwijające pamięć roboczą (bezpośrednią) oraz pamięć słuchową i zadaniową.
Celem tych zadań jest korelacja ćwiczeniowa w obszarze procesów poznawczych.
Monika Bekker-Goska Autorka ćwiczeń.
Wspaniały pedagog, na co dzień pracująca jako terapeuta, z ogromnymi sukcesami w pracy z dziećmi mającymi trudności w nauce.
Specjalistka z długoletnią praktyką.
Magister pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, oligofrenopedagog, coach, neurodydaktyk.
Pracuje w ośrodku rehabilitacyjnym oraz w prywatnym centrum medycznym z osobami z różnymi rodzajami niepełnosprawności, szczególnie z dziećmi z problemami szkolnymi i emocjonalnymi.
Ponadto prowadzi szkolenia dla kadry oświatowej oraz warsztaty dla rodziców.
Jest także wykładowcą na studiach podyplomowych.
Pakiet Eduterapeutica ADHD można sfinansować z projektu "Aktywna Tablica".
Licencja otwarta – nieograniczona ilość użytkowników i urządzeń.
Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu Opis Producent EI SYSTEM Autor praca zbiorowa Data premiery 2022 ISBN 5903228142628 Format 235x325 Okładka pudełko Nr katalogowy 33936