Progres. Program edukacyjny dla dzieci i młodzieży (6-15 lat)

Opis PRZEZNACZENIE Program Komputerowy Wspomagający Rozwój narodził się z wiedzy, doświadczeń w pracy i obserwacji rozwoju dzieci.
Jest to program komputerowy wspomagający rozwój psychoruchowy dzieci i młodzieży.
Kierowany jest do wszystkich uczniów w wieku 6-15 lat w celu podniesienia umiejętności szkolnych, zapobiegania deficytom, osiągania sukcesów, podnoszenia motywacji do zdobywania wiedzy w sposób szybki i trwały.
Ćwiczenia i zadania są formą treningu, który wydobywa potencjał intelektualny dziecka i rozwija go wszechstronnie.
ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNA Jest wynikiem zbierania wieloletnich doświadczeń w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku, ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jak również z dziećmi wybitnie zdolnymi.
Oparta jest o wiedzę teoretyczną zawartą w wielu publikacjach naukowych na temat rozwoju dzieci oraz o metody i formy pracy wypracowane przez autorkę.
Główną koncepcją jest Trening Globalny Wspierania Rozwoju dzieci i młodzieży.
Program Komputerowy realizuje zadania Treningu Globalnego i zawarty jest w jego strukturze.
Traktowany jest jako narzędzie pomocnicze do osiągania sukcesu, jakim jest wszechstronny rozwój ucznia i jego umiejętności.
Program jest przeznaczony do realizacji w szkole, wraz z nauczycielem jako towarzyszem treningu, który wzmacnia sukcesy, poświęca uwagę i czas.
Program zalecany jest również do używania w warunkach domowych przy udziale rodziców i opiekunów, jako kontynuacja procesu rozwijającego prowadzonego przez szkołę.
ĆWICZENIA KSZTAŁTUJĄ umiejętności językowe czytanie i słuchanie ze zrozumieniem zdolności wzrokowo-słuchowe wyobraźnię koncentrację uwagi spostrzegawczość i szybkość reakcji myślenie logiczne umiejętności pamięciowe liczenie i myślenie matematyczne ZASTOSOWANIE Program powstał z myślą o zastosowaniu go jako pomocy w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Jest w szczególności przydatny w przypadkach: dzieci z problemami szkolnymi powodującymi trudności, deficyty, frustracje, brak równowagi emocjonalnej, brak motywacji do nauki; dzieci z dysleksją; dzieci nadpobudliwych psychoruchowo; dzieci z problemami ruchowymi oraz z zaburzoną koordynacją wzrokowo-ruchową; dzieci zdolne mogą dzięki Programowi Komputerowemu Wspierającemu Rozwój przyspieszyć tempo nauki; Deficyty najczęściej występujące u dzieci: brak koncentracji uwagi; brak koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej; słabe procesy pamięciowe; powolny proces przetwarzania informacji; zaburzona analiza i synteza wzrokowa i słuchowa; nadpobudliwość psychoruchowa; brak równowagi emocjonalnej; brak sukcesów szkolnych, frustracje, brak motywacji do nauki; ZASTOSOWANE METODY Do opracowania programu wykorzystano techniki pracy terapeutycznej oparte na metodach: Metody Dobrego Startu Sensorycznej Integracji Kinezjologii Edukacyjnej P.
Dennisona Metody 18 struktur Wyrazowych Metody relaksacyjne - muzykoterapia Realizacja ćwiczeń w Programie Wspierającym Rozwój to trening sensoryczny przygotowujący centralny układ nerwowy do pracy intelektualnej.
Zadania w Programie prowadzą do podniesienia poziomu: koncentracji uwagi, koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej, spostrzegawczości, różnicowania wzrokowego i słuchowego, analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej, procesów logicznego myślenia, szybkości reakcji na bodźce, procesów pamięciowych, czytania, pisania, liczenia - myślenia matematycznego, kształtowania wyobraźni, procesów językowych.
AKTYWNOŚCI PODEJMOWANE PRZEZ UCZNIA W PROGRAMIE KOMPUTEROWYM WSPIERAJĄCYM ROZWÓJ Aktywności podejmowane przez ucznia podczas realizacji zadań programu to: słuchanie czytanie mówienie liczenie myślenie logiczne zapamiętywania aktywność analizatorów: wzrokowego, słuchowego, kinestetycznego.
STOPNIOWANIE TRUDNOŚCI Program umożliwia dostosowanie stopnia trudności zadań do aktualnych możliwości użytkownika.
Można tak dobrać trudność każdego zadania, by zadanie zakończyło się sukcesem i przyniosło duży ładunek pozytywnej energii budującej wysoki poziom motywacji ucznia do pracy.
REALIZACJA PROGRAMU Sposób realizacji programu (interfejs, komunikacja, udzielanie odpowiedzi, wyniki) dostosowane są też do potrzeb i wymagań dzieci.
Wszystkie zadania i ćwiczenia są szczegółowo opisane i omówione przez występujące w programie postacie.
W każdym momencie realizacji zadań programu użytkownik widzi w jakiej grupie ćwiczeń się znajduje.
Każda część programu jest prowadzona przez trenera, który jest widoczny na ekranie podczas realizacji ćwiczenia jak również czyta on polecenia.
W każdym momencie realizacji ćwiczeń Użytkownik może skorzystać z ćwiczeń ruchowych, jak również ma bezpośredni dostęp do Treningu emocji.
Wyniki można drukować, co ma istotne znaczenie w tak zwanym zatrzymaniu chwili, szczególnie tej przynoszącej sukces i radość.
Praca z programem odbywa się w przyjemnej bezstresowej atmosferze.
Nowoczesna multimedialna forma realizacji łączy w sobie bogatą zawartość merytoryczną z atrakcyjną zabawą z komputerem.
Dziecka nie trzeba zmuszać do wykonywania ćwiczeń - wykonuje je samodzielnie z przyjemnością, ciesząc się z osiąganych postępów.
Konstrukcja Programu Komputerowego Wspierającego Rozwój pozwala też na wspólną zabawę dzieci i rodziców.
Takie zachowania pogłębiają więzy rodzinne i najbardziej stymulują do pracy.
PODSUMOWANIE Program komputerowy Wspierający Rozwój to wszechstronna i wieloprofilowa pomoc stymulująca rozwój procesów intelektualnych i umysłowych.
Prowadząca poprzez trening do prawidłowych funkcji nauki i efektywnego uczenia się.
Wymagania sprzętowe: System operacyjny: Windows XP/Vista/7 Napęd: CD/DVD Komputer: PC z procesorem min.
1 GHz Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu Opis Producent LK Avalon Autor Dorota Rudzińska-Friedel ISBN 5907595771719 Format 140x190