Uczę się i rozwijam. Arkusz monitoringu Część 2. Materiały do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

Publikacja Uczę się i rozwijam to kompleksowe narzędzie do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy dla ucznia.Arkusze umożliwiają:określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności opisanych w podstawie programowejocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju i opanowania umiejętności: samoobsługowych, społecznych, komunikacji werbalnej i niewerbalnej, przygotowania do nauki pisania i czytania, motoryki małej i dużej, elementarnychumiejętności matematycznych, edukacji przyrodniczej, muzyki z rytmiką, plastyki, techniki, wychowania fizycznegozebranie informacji niezbędnych do przygotowania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU).W zeszycie oprócz arkusza zamieszczono także ramowy program edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.Druga część publikacji odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru Ja i otoczenie:1.
Ja – członek rodziny:moja rodzinamoje miejsce zamieszkania.2.
Ja – uczeń:moja klasamoja szkoła.3.
Ja – w rozmowie.4.
Ja – członek społeczności lokalnej.Renata Naprawa – nauczyciel dyplomowany, oligofrenopedagog, terapeuta w zespole placówek specjalnych, były konsultant do spraw pedagogiki specjalnej w Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku.
Posiada I i II stopień specjalizacji zawodowej w zakresie pedagogiki specjalnej.
Jest współautorką licznych publikacji dla dzieci, uczniów (tj.
kart pracy, materiałów edukacyjnych) oraz opracowań merytoryczno-metodycznych dla nauczycieli (tj.
programów nauczania, przewodników, dostosowań edukacyjnych).
Laureatka licznych nagród i medalu KEN za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej.
Alicja Tanajewska – nauczyciel dyplomowany, nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, oligofrenopedagog, terapeuta, pedagog specjalny, nauczyciel wspomagający.
Posiada I i II stopień specjalizacji zawodowej (w zakresie nauczania początkowego).
Jest współautorką licznych publikacji dla dzieci, uczniów (tj.
kart pracy, materiałów edukacyjnych) oraz opracowań merytoryczno-metodycznych dla nauczycieli (tj.
programów nauczania, przewodników, dostosowań edukacyjnych).
Laureatka licznych nagród i medalu KEN za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej.