Młodzież jako kategoria rozproszona od paradoksów dojrzewania po (samo)realizację

Książka jest ciekawą i wielowymiarową propozycją na temat edukacji i rozwoju.
Interdyscyplinarne odniesienia pozwalają Czytelnikowi na poszukiwania odpowiedzi na temat przyszłej edukacji, która zachowuje proporcje pomiędzy indywidualizacją a społecznym rozwojem.
Główną osią tego rozwoju jest twórczość, rozwój potencjału człowieka, przełamywanie ograniczeń, lęków i barier.
Z opisów zawartych w tej książce wyłania się obraz nauczyciela-artysty o pogłębionej wiedzy z zakresu kultury, znaków, znającego metody pracy twórczej z uczniami.
To osoba umiejąca wykorzystywać swój warsztat w pracy dydaktycznej i terapeutycznej, a także dobrze obeznana z mechanizmami w zakresie odbioru i przetwarzania informacji.
Książkę warto polecić zwłaszcza nauczycielom i studentom kierunków związanych z edukacją i pracą animacyjną.
Odnajdą w niej oni zarówno inspiracje metodyczne, jak i ciekawe wątki teoretyczne powstałe na bazie aktualnej literatury naukowej.