„Podzielcie się na grupy!”. O zaangażowaniu uczniów edukacji wczesnoszkolnej w pracę zespołową

Dlaczego jedni uczniowie angażują się w pracę grupową, a inni nie?
W publikacji podjęto temat zaangażowania we współpracę uczniów edukacji wczesnoszkolnej, ukazując je z perspektywy psychologicznej i pedagogicznej.
Autorka sprawdza, jakie cechy indywidualne i czynniki środowiskowe wpływają na aktywność uczniów klas I–III podczas pracy zespołowej.
To książka nie tylko dla naukowców, ale także dla praktyków szukających skutecznych sposobów na realizację zespołowych form pracy w klasie szkolnej.