Arteterapia w praktyce. Od teorii do interdyscyplinarnych zastosowań

Publikacja jest świadectwem dynamicznego rozwoju arteterapii jako interdyscyplinarnego obszaru wiedzy i praktyki.Autorzy – terapeuci, artyści, badacze, edukatorzy i liderzy społeczni – pokazują, jak arteterapia przenika granice tradycyjnych dyscyplin i znajduje zastosowanie w nowych obszarach, takich jak neuroróżnorodność, wypalenie zawodowe, psychosomatyka czy edukacja nieformalna.
W centrum refleksji znajduje się przekonanie, że sztuka – również w wymiarze terapeutycznym – nie jest już dodatkiem do klasycznych kompetencji, lecz staje się integralnym składnikiem nowoczesnego myślenia o rozwoju jednostki i wspólnoty.
To dlatego dziś mówimy o STEAM, czyli podejściu łączącym naukę (science), technologię (technology), inżynierię (engineering) i matematykę (mathematics) ze sztuką (arts).Kompleksowe kompendium dla terapeutów, pedagogów i psychologówKsiążka powstała z inspiracji Fundacji ARTEVITAS im.
prof.
Wity Szulc – pionierki arteterapii w Polsce – i stanowi kontynuację jej wizji arteterapii jako przestrzeni spotkania różnych metod, zawodów i perspektyw.
Partnerem wydania jest także Stowarzyszenie Artystów Terapeutów Polskich KAJROS.
Publikacja adresowana jest nie tylko do terapeutów, lecz także do edukatorów, psychologów, studentów, innowatorów, liderów projektów społecznych i środowisk biznesowych.
To zaproszenie do rozmowy o sztuce jako narzędziu rozumienia i przekształcania rzeczywistości – również w wymiarze organizacyjnym i systemowym.Arteterapia w praktyce.
Od teorii do interdyscyplinarnych zastosowań - recenzjeKsiążka zawiera także bardzo istotne propozycje zastosowania arteterapii w pracy z dziećmi oraz młodzieżą.
Zaprezentowane rozwiązania praktyczne uwzględniają kontakty ze sztuką w rozwoju najmłodszych, prezentację oryginalnych metod biblioterapii, arteterapii czy terapii tańcem i ruchem.
Opisane autorskie metody wsparcia i sposoby pracy arteterapeutycznej z dziećmi ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną stanowią cenne źródło informacji dla nauczycieli, terapeutów i studentów rozpoczynających swoją przygodę z arteterapią.- Dr hab.
Iwona Bugajska-Bigos, prof.
Akademii Nauk Stosowanych w Nowym SączuZastosowanie arteterapii w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi – podejście interdyscyplinarneO AutorachFazlagić Jan - profesor zwyczajny.
Pracuje na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu.
Od ponad 20 lat promuje nowoczesne metody zarządzania w oświacie.
Prowadził szkolenia dla nauczycieli, dyrektorów szkół oraz przygotował wiele ekspertyz i opracowań, m.in.
dla ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Rozwoju, Ośrodka Rozwoju Edukacji, Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji oraz Instytutu Badań Edukacyjnych (najnowsze opracowanie to Sztuczna inteligencja w edukacji).
W 2017 roku opracował podstawy realizowanego aktualnie projektu Szkoła dla innowatora.
Był także zaangażowany we współtworzenie założeń przedmiotu biznes i zarządzanie.
Autor 20 książek i ponad 300 artykułów naukowych i popularnonaukowych z zakresu zarządzania wiedzą, zarządzania w edukacji oraz zarządzania samorządowego.
Założyciel Fundacji ARTEVITAS im.
prof.
Wity Szulc.Stefańska Anita - dr hab.
Pedagog, profesor na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym Uniwersytetu im.
Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Certyfikowany arteterapeuta, edukator i animator polskiego i międzynarodowego ruchu arteterapii, autorka ponad 2000 h warsztatów arteterapii i teatroterapii realizowanych w Polsce oraz Europie Środkowej i Wschodniej dla nauczycieli, pedagogów, psychologów, artystów, terapeutów, instruktorów i pracowników socjalnych.
Autorka 2 monografii i ponad 50 artykułów naukowych, redaktorka prac zbiorowych.
Stopień doktora nauk humanistycznych z zakresie pedagogiki otrzymała w 2005 roku na Wydziale Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego na podstawie rozprawy pt.
Terapeutyczny wymiar działań teatralnych w procesie kształtowania i rozwijania poczucia godności własnej u młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim, doktorat zatwierdzony został w 2008 roku przez ECArTE ( Consortium for Arts Therapies in Education) a podpisany przez dr Sarah Scoble, prezydenta ECArTE, Anglia.
Zajmuje się problematyką dotycząca skuteczności kreacji teatralnej w procesie rozwijania potencjału dzieci, młodzieży i dorosłych ludzi z różnego typu zaburzeniami rozwojowymi, także wykluczonych społecznie oraz badaniem uwarunkowania efektywności warsztatu twórczego jako metody pedagogicznej i arteterapeutycznej.
Uczestniczka międzynarodowych projektów badawczych.
W 2016 roku, w ramach obchodów Wrocław 2016.
Europejska Stolica Kultury, autorka i realizatorka sesji pt.
Teatr podążający za osobą organizowanej w ramach projektu Więcej niż teatr organizowanego przez Instytut im.
Jerzego Grotowskiego dla praktyków teatru, krytyków teatralnych, animatorów społecznych, dziennikarzy oraz doktorantów.
W 2017 roku na wniosek Zarządu ECArTE pełni funkcję konsultanta merytorycznego w zespole ekspertów przygotowujących 14.
Europejską Konferencję ECArTE pod hasłem Traditions in Transition New Articulatons in The Arts Therapies, która odbyła się w Krakowie w dniach 13-16.09.2017.Współzałożycielka i obecnie Prezes Stowarzyszenia Arteterapeutów Polskich KAJROS, członek North American Drama Therapy Association (NADTA).