Praca z uczniem mającym trudności z matematyką. Szkoła Podstawowa klasy VII–VIII. Poradnik metodyczny, diagnozy, karty ćwiczeń

Książka zawiera materiały do pracy z uczniami mającymi problemy z uczeniem się mate­matyki na poziomie klas VII–VIII szkoły podstawowej.
Zadania są opracowane z myślą o takich właśnie uczniach, ale jest także wielu uczniów, którzy nawet jak nie posiadają żadnej opinii lub orzecze­nia – mają nie mniejsze trudności z rozwiązywaniem zadań matematycznych.
Dla każdej z klas opracowano różne formy sprawdzania umiejętności.Poradnik metodyczny i karty ćwiczeń do matematyki dla klas 7-8W książce znajdują się:sprawdziany wstępne w klasach VII–VIII,sprawdziany – badania wyników po okresie I semestru w każdej klasie,kartkówki kontrolne do każdej klasy,karty analizy sprawdzianów wstępnych i badania wyników po I semestrze oraz kartkówek,karty ćwiczeń oznaczone np.
K1, K2 itp.,odpowiedzi do sprawdzianów i kartkówek.Wsparcie uczniów z trudnościami w matematyceMatematyka, jest przedmiotem szczególnym (obok języka obcego i polskiego), gdzie praca wyrównawcza jest bardzo wskazana.
Na poziomie klasy siódmej i ósmej szkoły podstawowej tylko niewielu rodziców może skutecznie i dobrze pomóc swojemu dziecku w rozwiązywaniu zadań z matematyki.
Dlatego właściwe zorganizowanie pomocy w szkole jest potrzebne, wręcz konieczne.
Nauczyciel matematyki musi starannie dobierać formy i metody pracy z uczniami, w porę wykrywać tych uczniów, którzy wymagają pomocy i z nimi pracować.
Zadaniem nauczyciela jest przede wszystkim przełamanie lęku przed matematyką, który paraliżuje działanie, i spowodowanie, by i ci najsłabsi uczniowie uwierzyli, że jednak coś mogą i potrafią.
W związku z tym należy bardzo starannie przemyśleć i zaplanować swoją pracę z uczniem najsłabszym.