Świadomość edukacyjna rodziców i pedagogów dziecka w wieku szkolnym. Zagadnienia wybrane

Idea napisania niniejszej monografii zrodziła się wśród współpracowników i wolontariuszy Rady Dialogu „Razem dla Rodziny” w Powiecie Radomskim podczas dyskusji poświęconych świadomości wychowawczej rodziców dziecka w wieku szkolnym.
Dyskutowaliśmy nad sposobami realnej pomocy rodzicompragnącym wspierać wychowanie i edukację swego dziecka z pełną świadomością tak współczesnych zagrożeń, jak i możliwości socjalno-prawnych.
Uznaliśmy, że niezbędnym narzędziem do takiej pomocy będzie monograficzne opracowanie problematyki aksjologicznej, prawnej i socjalnej związanej z wychowaniem dziecka do wartości w rodzinie.Złożoność zagadnień świadomego wychowywania dziecka na styku rodziny i szkoły zdeterminowała interdyscyplinarną strukturę monografii.
Problematyka wychowania jest bowiem nie tylko przedmiotem nauk pedagogicznych, filozoficznych(jak: ontologia, epistemologia, aksjologia), prawnych i społecznych, ale jest także formą sztuki wychowania – podobnie jak sztuka lekarska, inżynierska, czy artystyczna.
Staje się to wyraźnie widoczne przy wychowywaniu dziecka z niepełnosprawnością.
Temu też zagadnieniu poświecono w monografii szczególne miejsce ukazując nie tylko problemy rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym, z przemocą oraz problemy wykluczonych środowisk homogenicznych z nieinkluzywną edukacją, ale wskazując także na prawne, socjalne i społeczne możliwości wychodzenia z tego impasu niemożności jaki rodzinom tym zgotowało życie.
Tą najbardziej praktyczną część monografii poprzedzono rozdziałami o aksjologicznych fundamentach praw i obowiązków dziecka, o nadrzędności jego dobra, o egzystencjonalno-personalistycznej funkcji rodziny i wynikającego stąd człowieczeństwa.
Na bazie tych fundamentów opisano w kolejnych rozdziałach rozwiązania prawne obowiązujące w polskim systemie edukacji – w tym: prawa i obowiązki ucznia, edukacyjne możliwości korzystania z utworów chronionych oraz obowiązki pedagogów, zwłaszcza kierownictwa szkół, w przypadkach przestępczościuczniowskiej.Monografia ta kierowana jest zarówno do rodziców jak i nauczycieli, w szczególności do pedagogów kierujących instytucjami powołanymi do edukacji dzieci w wieku szkolnym.
Rodzice i pedagodzy znajdą w tym opracowaniu materiały do samodzielnego rozwiązywania złożonych problemów wychowawczych w świecie przyspieszających, a nawet zaskakujących przemian kulturowych i politycznych.W świecie nowych technologii, które co prawda poprawiają jakość życia, ale są też przyczyną kinetycznych zmian tradycyjnych wartości, prowadząc do zagubienia nie tylko wychowanków, ale nierzadko i wychowawców.