Otwarte formy uczenia się i nauczania języków obcych

Monografia dotyczy zagadnienia otwartych form uczenia się i nauczania, któremu w Polsce nie poświęcono dotąd poważniejszych przekrojowych publikacji.
Pracę uważam za wartościową, ponieważ opiera się na skomplikowanych, długofalowych i bardzo starannie przeprowadzonych badaniach – zarówno grupowych, jak i indywidualnych – i to w odniesieniu do kwestii istotnych, a mimo to w dydaktyce nazbyt rzadko podejmowanych.
(z recenzji prof.
dr hab.
Hanna Komorowska)