Dziecko w przestrzeni edukacyjnej. Wsparcie instytucjonalne i społeczne

Zaprezentowane w monografii perspektywy teoretyczne, opisy i analizy empiryczne, dotyczące współpracy, wsparcia i wychowania jako działań nakierowanych na optymalizację przestrzeni edukacyjnej dziecka mogą stać się dla szerokiego kręgu czytelników inspiracją do refleksji oraz impulsem do działania we wspólnej przestrzeni dzieci, osób dorosłych, środowiska oraz instytucji oświatowych i społecznych.