Edukacja Jutra. Problemy współczesnej rodziny

Na książkę „Problemy współczesnej rodziny” – aktualną w treściach, cenną w koncepcji metodologicznej i atrakcyjną w formie opracowania, co będzie dalej uargumentowane – składają się cztery części zasadnicze, które (osobiście jako jeden z pierwszych czytelników) interpretuję następująco:I.
Przemiany modelu rodziny:1.
Kryzysy czy ewolucja modeli rodziny w preferencjach studentów (uniwersytetu i politechniki).2.
Przez promowanie odpowiedzialnego pełnienia ról rodzicielskich.3.
Przez pedagogizację, socjalizację i z uwzględnieniem stereotypizacji męskich i kobiecych ról, czyli przez konstytucję płci społeczno-kulturowej.II.
Współczesna rodzina, jej aktywność i zagrożenia:1.
Jakość życia rodzin ryzyka w sytuacji ekskluzji społecznej.2.
Kulturotwórcze wychowanie w rodzinach katolickich, zaangażowanych w ruchy religijne.III.
Zależności edukacji dzieci od oddziaływań rodziny:1.
Liderzy edukacji szkolnej tworzący wspierające zespoły rodziców.2.
Szczególne funkcje rodziny w wychowaniu dziecka wczesnoszkolnego z deficytami rozwojowymi.IV.
Seniorzy w rodzinie:1.
Ich emocjonalno-motywacyjne nastawienie do tzw.
przypadkowych zdarzeń (z perspektywy różnych pokoleń pracowników administracji).2.
Postawy studentów kierunku pracy socjalnej wobec osób starszych wiekiem (w zależności od zróżnicowań środowiska ich pochodzenia) a ich style radzenia sobie ze stresem.3.
Wybrane czynniki typów (?)/odmian (?)/rodzajów (?)/sieci relacji społecznych seniorów.
Niniejsza monografia z serii „Edukacja jutra” zasługuje na szczególną uwagę ze względu na liczne zalety całościowe:1.
Treści, ujętych w sposób zasadnie sproblematyzowany.2.
Kompozycji wewnętrznej opracowań, celowo i przekonująco strukturalizowanych.3.
Kompozycji zewnętrznej autorskich opracowań, skupionych według pomysłu trojga redaktorów naukowych tegoż woluminu, uargumentowane rzeczowo i formalnie w postaci esejów na podstawach teoretyczno-empirycznych oraz warsztatowo (metodologicznie i metodycznie).
(…)Krystyna Duraj-Nowakowa(farg.
Wstępu)