Kształtowanie (się) postaw na lekcji języka obcego. eTwinning jako przestrzeń wyjątku

Autorka przywraca wiarę w polską szkołę i jej potencjał kształtowania postaw niezbędnych dla społeczeństwa obywatelskiego, nawet jeśli spojrzeć na edukację tylko przez pryzmat klasy języka obcego.
Na uwagę zasługują rozdziały poświęcone zintegrowanemu kształceniu przedmiotowo‑językowemu oraz pracy metodą projektów, a także rozdział dotyczący analizy walorów programów eTwinning.