# Szkoła 2.0

Drugi tom publikacji zatytułowany #szkoła.2.0 został napisany, prócz pierwszego artykułu, przez studentki.
Dla niektórych z nich niniejsza publikacja jest debiutem i jednocześnie, być może, początkiem przyszłych bardziej zaawansowanych działań naukowych.
Z tego też powodu niniejsza książka jest niezwykła.
Zawarto w niej – w przeważającej części – artykuły prezentujące wyniki empirycznych badań.
Autorki tekstów, studentki kierunków nauczycielskich, w przyszłości rozpoczną pracę w szkole.
Stanisław Palka twierdzi, że: „zawód nauczycielski narzuca niejako konieczność występowania w roli badacza pedagogicznego, wszak nauczyciel musi diagnozować, wyjaśniać, podejmować decyzje, posiłkując się między innymi wynikami rozmów z uczniami, innymi nauczycielami, rodzicami, analizą dokumentów, analizą wyników sprawdzianów i testów dydaktycznych”.
Ich artykuły stanowią zatem pierwszy krok ku realizacji roli nauczyciela-badacza.Także i w tym tomie hasztag grupuje informacje/artykuły tematycznie.
Problemy omówione przez autorki są efektem ich zainteresowań badawczych, „naukowego niepokoju”, który skłania do przemyśleń i potrzeby eksplorowania danej problematyki.