Pedagogika wobec problemów życia w społeczeństwie ryzyka. Diagnoza - Terapia - Profilaktyka

Przedkładana czytelnikowi książka ma wymiar wieloaspektowej dysputy międzyprzedstawicielami różnych dyscyplin naukowych oraz różnych obszarów aktywności społecznej.
Ujawnia ona jak jest (diagnoza konstatująca) w różnych obszarach życia społecznego oraz jakie są podejmowane aktywności na rzecz przeciwdziałania wykluczeniu i budowania wspólnoty ludzi o różnych stopniach społecznej aktywności.
Część pierwsza pracy dotyczy zakreślenia ram dyskursu.
Zawiera się on między prezentacją modelu polityki społecznej a przesłankami aksjologicznymi.
Odwołanie się do wartości jest szczególnie ważne w chwilach chaosu wytwarzanego przez procesy globalizacji.
Część druga pracy dotyczy środowiska życia i fundamentalnych kręgów środowiskowych: rodziny i szkoły wraz ze środowiskiem rówieśniczym.
Są to podstawowe obszary życia społecznego, które wywierają na nas wpływ i mogą wspierać nas w procesach wykluczenia bądź powrotu do społeczeństwa – inkluzji.
Trzecia część pracy dotyczy wprost funkcjonujących instytucjonalnych formy wsparcia.
Obejmuje ona opis zarówno instytucji o charakterze profilaktyki jak i włączających.
Szeroki wachlarzproblemów dotyczy różnych grup doświadczających wykluczenia i traumy.