Edukacja jutra. Wartości – Wychowanie – Kształcenie

Przedstawiam opisy ośmiu obszarów tematycznych, które związanesą z procesami poznawania, badania i projektowania edukacji jutra.
Wymienioneobszary stanowią podstawowe obszary refleksji i działań związanychz tą edukacją.
Ich dobór wynika między innymi:• z analizy stanu rozwoju wiedzy o edukacji, w tym rozwoju historycznegoi porównawczego;• ze składników strukturalnych procesu edukacji oraz zjawisk edukacyjnych;• ze stanu rozwoju nauk pedagogicznych oraz nauk pokrewnych;• ze stanu rozwoju metodologii pedagogiki i metodologii badań w naukachspołecznych i humanistycznych;• z doświadczeń praktycznych autorów referatów oraz z doświadczeńpraktyków edukacyjnych;• z dotychczasowego dorobku ideowego Tatrzańskich Sympozjów i SeminariówNaukowych Edukacja Jutra, tworzonego z inspiracji ProfesoraKazimierza Denka.Wyłonione obszary zostały wstępnie zapełnione przez opracowania zawarte w aktualnychmateriałach XXIII TSN oraz w Zeszytach Naukowych Wyższej Szkoły Humanitas.Pedagogika i będą mogły być uzupełniane o teksty publikowane w kolejnych latach.