Odkryjmy Montessori raz jeszcze

Niniejszy Program wychowania przedszkolnego został opracowany na podstawie teoretycznych założeń pedagogiki Marii Montessori.
Autorkami publikacji są nauczycielki Przedszkola Miejskiego nr 106 w Łodzi, które podjęły się opracowania Programu ze względu na własne potrzeby związane z codzienną pracą w grupach montessoriańskich.
Zamierzeniem zespołu redakcyjnego było dostosowanie treści pedagogiki M.
Montessori do wspołczesnych warunków i wymogów wychowania przedszkolnego oraz integracja treści stricte montessoriańskich z innymi, ale istotnymi aspektami wychowania, jak np.: bezpieczeństwo, aktywność ruchowa, adaptacja, integracja, wychowanie przez sztukę, kreatywność, ekologia, wychowanie patriotyczne.
Warto dodać, że w dotychczasowej ofercie wydawniczej brakowało opracowania, które uwzględniałoby kryteria pracy z małym dzieckiem według idei Marii Montessori.
Odbiorcami Programu mogą być zarówno wychowawcy przedszkoli montesoriańskich, jak również nauczyciele wykorzystujący w swojej pracy elementy tej metody, osoby przygotowujące się do roli nauczyciela, a także wszyscy poszukujący.
Punktem wyjścia do skonstruowania niniejszego Programu były wytyczne zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego.
Autorki uwzględniły wszystkie punkty zawarte w poszczególnych obszarach podstawy programowej zatwierdzonej przez MEN w dniu 23.
grudnia 2008 r.
(Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r., Nr 4, poz.
17).
Opracowany w Przedszkolu Miejskim nr 106 Program wychowania przedszkolnego uwzględnia następujące obszary tematyczne:– bezpieczeństwo, adaptacja, integracja,– ćwiczenia praktycznego dnia,– kształcenie zmysłów,– edukacja matematyczna,– edukacja językowa,– wychowanie religijne,– wychowanie dla kultury życia,– wychowanie przez sztukę.Przedstawiony podział treści bezpośrednio nawiązuje do wyodrębnionych przez M.
Montessori działów wychowania, a także wynika ze specyfiki pracy naszego przedszkola.
Poszczególne treści zestawiono w tabelach zawierających następujące kolumny:– treści programowe (wynikające z podstawy programowej)– zadania do realizacji– umiejętności dziecka będące wynikiem podjętych zadań