Współczesna powieść dla dzieci i młodzieży po roku 1990

Przedmiotem rozprawy Współczesna powieść dla dzieci i młodzieży po roku 1990 są tematy, problemy, bohaterowie, wartości w powieściach : społeczno – obyczajowych, powieściach dla dziewcząt, powieściach fantastycznych, powieściach psychologicznych dla dzieci i młodzieży oraz dorosłych.
Monografia zawiera siedem rozdziałów.
Występują w niej tematy: rodzina, szkoła i pozarodzinne i pozaszkolne środowiska wychowawcze oraz problemy psychologiczne, moralne, socjologiczne, wartości wychowawcze i estetyczne.
Analizowano wybrane powieści: M.
Musierowicz, M.
Fox, B.
Kosmowskiej, E.
Przybylskiej, A, Onichimowskiej, D.
Terakowskiej, E.
Nowak, P.
Beręsowicza, J.
Zającówny, A.
Klawittera, B.
Ostrowickiej, T Menciny, J.
Świecickiej.
Przewagę ilościową nad innymi powieściami mają powieści E.
Przybylskiej i M.
Fox.
Wykorzystano recenzje niektórych powieści z „Guliwera”, „Nowych Książek” i Internetu.
Wyżej wymienieni pisarze ukazują szczególną rolę środowisk wychowawczych w kształtowaniu osobowości dzieci i młodzieży, w zapobieganiu patologii młodzieży szczególnie w okresie jej dojrzewania.
Bardzo trudne problemy dojrzewania dziewcząt, problemy moralne, szczególnie drastycznie przedstawiają Ewa Przybylska i Marta Fox.
Wstrząsająca jest powieść Doroty Terakowskiej Ono.
Dla rodziców na uważną lekturę zasługuje książka Solidarni z rodziną.
Ze środków estetycznych stosowanych w analizowanych publikacjach trzeba wymienić: utożsamianie się bohatera z narratorem, narrację pierwszoosobową, wspomnienia, dziennik, monologi wewnętrzne bohaterów uzewnętrzniające ich przeżycia psychiczne, psychologiczne, dialogi, stosowanie języka młodzieżowego, charakterystycznej struktury, kompozycji powieści.
Ze względu na bogactwo problemów i wartości powieści dla dzieci i młodzieży po roku 1990, aktualne w XXI wieku, kwalifikują się dla gimnazjalistów, licealistów, studentów polonistyki, nauczycieli - wychowawców, rodziców, bibliotekarzy.