Na końcu języka. Ćwiczenia językowe dla osób z demencją, chorobą Alzheimera i chorobami otępiennymi

Na końcu języka to zbiór ćwiczeń dedykowanych osobom z trudnościami w komunikacji językowej, wynikającymi z demencji, choroby Alzheimera i innych schorzeń otępiennych.Wsparcie w komunikacji – zestaw ćwiczeń dla seniorów z trudnościami językowymiZadania mogą być realizowane samodzielnie lub z pomocą specjalistów – pod okiem logopedy, terapeuty czy opiekuna.
Każde ćwiczenie zawiera jasne instrukcje oraz odpowiedzi, co ułatwia korzystanie z materiałów.
Słownictwo użyte w ćwiczeniach odnosi się do codziennego życia i doświadczeń osób starszych.
Wiele zadań opiera się na znanych przysłowiach, powiedzeniach i związkach frazeologicznych, co ułatwia naukę i wzbogaca zasób słów.Ćwiczenia językowe dla osób starszych – rozwój pamięci i mowyProponowane ćwiczenia wspierają kluczowe funkcje językowe, takie jak umiejętność kategoryzacji, aktualizacji nazw wyrazów, budowania zdań i definiowania, a także rozwijają kreatywność językową oraz myślenie logiczne.
Regularne wykonywanie zadań ćwiczy także umiejętności czytania i pisania.
Wśród zadań znajdują się proste łamigłówki językowe, zadania polegające na wyszukiwaniu ukrytych wyrazów w innych słowach i wykreślankach, które stanowią dodatkową formę angażującej zabawy intelektualnej.Jak wspierać komunikację w demencji?
Zestaw ćwiczeń dla seniorówPrzykładowe ćwiczenia:Ćwiczenie 5Wymień po trzy rzeczy, które:- są potrzebne do kąpieli: .............
- są przydatne w podróży: .............
- są przydatne do przygotowania jedzenia: .............
- służą do sprzątania: .............
- można przeczytać: .............
- trzeba prać: .............
Przykładowe odpowiedzi – ćwiczenie 5:- są potrzebne do kąpieli: szampon, ręcznik, mydło, gąbka, płyn do kąpieli itp.- są przydatne w podróży: walizka, torba podróżna, bilet, telefon, pieniądze, mapa itp.- są przydatne do przygotowania jedzenia: garnek, nóż, łyżka, deska do krojenia, patelnia itp.- służą do sprzątania: miotła, ścierka, odkurzacz, mop, płyn, szczotka itp.- można przeczytać: książka, gazeta, artykuł, ogłoszenie, list itp.- trzeba prać: ubrania, pościel, bielizna, tapicerka itp.O Autorce Agnieszka Olszewska jest absolwentką Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu na kierunku rewalidacja osób upośledzonych umysłowo – oligofrenopedagogika.
Ukończyła także studia podyplomowe w specjalnościach: logopedia, diagnoza i terapia pedagogiczna, integracja sensoryczna.
Od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi, wspierając ich w rozwoju i przezwyciężaniu trudności w komunikacji.