Poskromić ADHD. Poznawczo-behawioralna terapia dorosłych. Podręcznik terapeuty (w.)

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami uwagi, czyli ADHD, wpływa negatywnie na funkcjonowanie w wielu ważnych obszarach życia.
Osoby nim dotknięte mają trudności z organizacją i planowaniem, szybko się nudzą wykonywaną czynnością, nie potrafią zarządzać czasem, odkładają różne rzeczy na później i impulsywnie podejmują decyzje, co rzutuje na naukę i pracę.
Zmagają się także z problemami w relacjach, między innymi ze względu na nieumiejętność słuchania czy wywiązywania się ze zobowiązań.Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami uwagi, czyli ADHDPodręcznik zawiera omówienie programu terapii zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami uwagi u osób dorosłych.
ADHD, z charakterystyczną dla niego triadą objawów w postaci nadruchliwości, nadmiernej impulsywności i problemów z koncentracją, może zakłócać życie osoby dorosłej równie mocno jak życie dziecka.
Dlatego tak istotne jest odpowiednio dobrane leczenie.Program obejmuje 12 sesji, z których każda dotyczy innego problemu utrudniającego osobom z ADHD funkcjonowanie na co dzień.
Składają się nań moduły poświęcone planowaniu i organizacji, radzeniu sobie z zaburzeniami uwagi, myśleniu adaptacyjnemu i prokrastynacji.
Przejrzysty układ pozwala pracować z klientem kolejno nad poszczególnymi trudnościami.
Ostatnia sesja jest poświęcona utrwaleniu poznanych strategii i umiejętności w celu zapobiegania nawrotom objawów i podtrzymaniu korzyści wypracowanych w terapii.
Elementy dialogu motywującego służą wzmacnianiu motywacji klienta do zmiany.
W drugim wydaniu podręcznika poszczególne komponenty programu zostały zaktualizowane na podstawie doświadczeń jego twórców i badaczy oraz uzupełnione o najnowsze strategie poznawczo-behawioralne.
W programie wykorzystano nowoczesne technologie i uwzględniono dodatkowe strategie pomocne w organizacji i planowaniu.
Podczas opcjonalnych sesji z partnerem osoby z ADHD większy nacisk położono na edukację na temat zaburzenia, co pozwala złagodzić trudności w związku.
Uzupełnieniem podręcznika terapeuty jest poradnik dla pacjenta, który zawiera omówienie umiejętności rozwijanych w trakcie terapii oraz wszystkie niezbędne formularze.Nowe, zaktualizowane i uzupełnione wydanie.Poskromić ADHD.
Poznawczo-behawioralna terapia dorosłych – recenzjeProtokół zawarty w książce obejmuje starannie opracowane, sprawdzone zarówno w badaniach naukowych, jak i w praktyce klinicznej, skuteczne metody pracy z dorosłymi z ADHD.
Można o nim myśleć jak o poznawczo-behawioralnym treningu podstawowych umiejętności radzenia sobie z tym zaburzeniem – klienci z powodzeniem korzystają z owych umiejętności po zakończeniu terapii.
Zaktualizowana wersja protokołu z całą pewnością wzbogaci repertuar użytecznych narzędzi pracy wielu terapeutów, a osobom z ADHD pomoże zatroszczyć się o siebie i wprowadzić w życie wartościowe zmiany.– dr hab.
Tomasz Hanć, prof.
UAM, biolog, psycholog, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny zajmujący się badaniami naukowymi nad ADHD i jego terapią.ADHD to jedno z najczęstszych wyzwań neurorozwojowych.
Jak wiemy dzięki badaniom, z ADHD się nie wyrasta – dotyczy ono 1–5% dorosłych ludzi i towarzyszy im przez całe życie.
Najnowsze, zaktualizowane wydanie książki „Poskromić ADHD” to niezwykle wartościowy przewodnik po przebadanym empirycznie programie wsparcia osób dotkniętych tym zaburzeniem.
Zostało ono uzupełnione o wyniki najnowszych badań, wykorzystanie nowoczesnych technologii (np.
aplikacji) i dodatkowe strategie, a także podkreśla rolę bliskiej osoby w terapii.
To niezbędnik każdego specjalisty pracującego na co dzień z dorosłymi z ADHD.– Karolina Ziegart-Sadowskak psycholożka, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna.Niniejszy podręcznik zawiera gotowy do wdrożenia program poznawczo-behawioralnej terapii osób dorosłych z ADHD.
Poszczególne rozdziały odpowiadają treściom zawartym w poradniku klienta, co bardzo ułatwia pracę terapeutyczną.
Program koncentruje się na głównych trudnościach zgłaszanych przez osoby ze wspomnianą diagnozą, to jest na problemach z organizacją i planowaniem, skłonności do rozpraszania się, problemach z nastrojem i prokrastynacji.
Pomocnym rozwiązaniem jest uwzględnienie w każdej sesji oznak zmiany, które pomagają monitorować zaangażowanie klienta, przebieg psychoterapii i czynione w jej trakcie postępy.
Niewątpliwą zaletą przedstawionego programu terapii jest jego skuteczność, która została potwierdzona empirycznie.– Justyna Magdalena Sikora, psycholożka, członkini Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna.O Autorachdr Steven A.
Safren – profesor psychologii na University of Miami.
Pełnił funkcję głównego badacza w pięcioletnim programie National Institute of Mental Health, którego celem była ocena skuteczności terapii poznawczo-behawioralnej w leczeniu ADHD u osób dorosłych.
Ma na koncie ponad 250 publikacji poświęconych temu podejściu terapeutycznemu i jego wykorzystaniu w przypadku różnorodnych problemów klinicznych.dr Susan E.
Sprich – dyrektorka programu terapii poznawczo-behawioralnej w Massachusetts General Hospital i podyplomowego programu z psychologii w tamtejszej Akademii Psychiatrii, adiunktka psychologii w Harvard Medical School.
Pełniła funkcję dyrektorki projektu w pięcioletnim badaniu dotyczącym terapii poznawczo-behawioralnej dla dorosłych z ADHD i współopiekunki w trzyletnim badaniu poświęconym tejże terapii dla nastolatków z ADHD.dr Carol A.
Perlman – psychoterapeutka poznawczo-behawioralna specjalizująca się w terapii zaburzeń nastroju, zaburzeń lękowych i ADHD u dorosłych.
Prowadzi warsztaty z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej.
Jest właścicielką Perlman Psychology Associates i prowadzi prywatną praktykę w Medway w stanie Massachusetts.dr Michael W.
Otto – profesor na Wydziale Nauk Psychologicznych i Nauk o Mózgu Boston University.
Specjalizuje się w poznawczo-behawioralnej terapii zaburzeń lękowych, nastroju i związanych z używaniem substancji psychoaktywnych.
Ma na koncie ponad 370 publikacji badawczych, co czyni go jednym z najpłodniejszych autorów klinicznej literatury empirycznej.