Uczę się i rozwijam. Karty pracy Część 2. Materiały do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

Publikacja Uczę się i rozwijam to kompleksowe narzędzie do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy dla ucznia.Karty pracy są kompatybilne z ramowym programem edukacyjno-terapeutycznym dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Zadania odnoszą się do treści zawartych w podstawie programowej.
Karty opracowano w taki sposób, by stanowiły użyteczne narzędzie do pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Mogą one też być pomocne przy tworzeniu arkuszy monitoringu rozwoju dziecka, co z kolei umożliwi ocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju ucznia, określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności treści podstawy programowej oraz zebranie informacji niezbędnych do przygotowania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU).Druga część publikacji odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru Ja i otoczenie:1.
Ja – członek rodziny:moja rodzinamoje miejsce zamieszkania.2.
Ja – uczeń:moja klasamoja szkoła.3.
Ja – w rozmowie.4.
Ja – członek społeczności lokalnej.Renata Naprawa – nauczyciel dyplomowany, oligofrenopedagog, terapeuta w zespole placówek specjalnych, były konsultant do spraw pedagogiki specjalnej w Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku.
Posiada I i II stopień specjalizacji zawodowej w zakresie pedagogiki specjalnej.
Jest współautorką licznych publikacji dla dzieci, uczniów (tj.
kart pracy, materiałów edukacyjnych) oraz opracowań merytoryczno-metodycznych dla nauczycieli (tj.
programów nauczania, przewodników, dostosowań edukacyjnych).
Laureatka licznych nagród i medalu KEN za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej.
Alicja Tanajewska – nauczyciel dyplomowany, nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, oligofrenopedagog, terapeuta, pedagog specjalny, nauczyciel wspomagający.
Posiada I i II stopień specjalizacji zawodowej (w zakresie nauczania początkowego).
Jest współautorką licznych publikacji dla dzieci, uczniów (tj.
kart pracy, materiałów edukacyjnych) oraz opracowań merytoryczno-metodycznych dla nauczycieli (tj.
programów nauczania, przewodników, dostosowań edukacyjnych).
Laureatka licznych nagród i medalu KEN za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej.