Kuferek Marcelka. Scenariusze zajęć z elementami arteterapii na I etapie szkoły podstawowej

Kuferek Marcelka to propozycja scenariuszy do wykorzystania na lekcjach etyki w klasach 1–3 szkoły podstawowej, a także podczas treningów umiejętności społecznych (TUS).
Książka powstała na podstawie wieloletniego doświadczenia Autorki w nauczaniu wczesnoszkolnym.Kuferek Marcelka jest zbiorem 22 scenariuszy zajęć z elementami arteterapii na I etapie szkoły podstawowej zgodnymi z najnowszą podstawą programową oraz 41 kart pracy.
Wszystkie scenariusze spina klamra w postaci Marcelka – chłopca z lustra, który nie zna wartości.
Autorka wykorzystała element bajkoterapii, który pozwala dzieciom wejść w rolę i utożsamić się z Marcelkiem.
Taki zabieg ma pozytywny wpływ na uczestników zajęć – pomagając chłopcu, uczniowie podświadomie pomagają sobie.Zajęcia oparte na scenariuszach zawartych w Kuferku Marcelka pomagają w poznaniu:otaczającego świata (dobro, zło),wartości (godność, szacunek, wolność),emocji (złość, miłość),sposobów rozładowania emocji,znaczenia słów, pojęć, przysłów i powiedzeń.Dzieci dowiadują się również, jak żyć w zgodzie z naturą i dlaczego należy szanować przyrodę, a także na czym polega poczucie przynależności do społeczeństwa.Scenariusze dostosowane są do pracy z dziećmi z autyzmem i zespołem Aspergera.
Służą rozwijaniu m.in.umiejętności: słuchania, reagowania na wypowiedzi innych, budowania własnej tożsamości poprzez poznawanie swoich słabych i mocnych stron.Podczas proponowanych zajęć wykorzystany jest proces modelowania, uczenia się oraz odgrywania ról.
Proponowane scenariusze pomagają w wypracowaniu schematów radzenia sobie w życiu codziennym.O AutorceKamila Mrówczyńska-Haładaj – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, etyki, plastyki; terapeuta pedagogiczny, arteterapeuta; prowadzi rewalidację.
Ma szesnaście lat stażu pracy.
Jest współautorką czterech innowacji pedagogicznych i autorką programu nauczania etyki.
Laureatka nagród Nauczyciel nowator oraz Prezydenta Miasta Łodzi dla nauczycieli.