PUS. Opóźniony Rozwój Mowy 5. Pierwsze słowa: czynności

Opóźniony rozwój mowy 5 to ostatnia część serii PUS-ów opracowanych głównie z myślą o dzieciach, którym nauka mówienia sprawia problemy i którym z trudem przychodzi wypowiedzenie pierwszych słów.Piąta część serii do ORM poświęcona jest czasownikom.
Znajdujące się w niej ćwiczenia pomagają opanować i zapamiętać kilkanaście najczęściej używanych czasowników.
Dzięki temu dzieci, które zapoznały się już z materiałem wyrazowym znajdującym się w częściach od 1 do 4, będą w stanie budować proste zdania.
To z kolei znacząco pomoże im w rozwijaniu własnych umiejętności komunikacyjnych.Seria PUS do opóźnionego rozwoju mowySeria ta składa się z 5 części.
Pozostałe części dostępne w sprzedaży to:PUS.
Opóźniony Rozwój Mowy 1.
Pierwsze słowa: osoby, rodzinaPUS.
Opóźniony Rozwój Mowy 2.
Pierwsze słowa: zwierzętaPUS.
Opóźniony Rozwój Mowy 3.
Pierwsze słowa: zabawkiPUS.
Opóźniony Rozwój Mowy 4.
Pierwsze słowa: jedzeniePUS.
Opóźniony Rozwój MowyNajważniejszym założeniem tej serii jest umożliwienie dzieciom z opóźnionym rozwojem mowy nabywania i utrwalania nowych słów, znanych im z codziennego życia.
Zawarte w książeczkach polecenia sformułowano w taki sposób, aby prowokować dzieci do odpowiedzi i reakcji werbalnej.Zadania opierają się na prostych, jedno- i dwusylabowych słowach.
Zaczynamy od nauki prostych rzeczowników i czasowników, by następnie przejść do budowy krótkich, prostych zdań.Warto dysponować całą serią książeczek, ponieważ w kolejnych częściach znajdują się słowa i przykłady zdań wprowadzone w częściach poprzednich.
Dzięki temu dzieci mogą wielokrotnie powtarzać i utrwalać nabyte słownictwo, jak również uczyć się ich użycia w nowych kontekstach.Wszystko to odbywa się w formie dobrej zabawy, angażującej dzieci i kształtującej ich samodzielność.PUS Opóźniony Rozwój Mowy 5PUS.
Opóźniony Rozwój Mowy 5 oraz pozostałe części tej serii sprawdzą się zarówno w specjalistycznych gabinetach logopedycznych i terapeutycznych, jak i w zwykłych domowych zabawach.Mogą sięgać po nie i osoby pracujące z dziećmi z ORM, jak i rodzice, którzy poprzez dodatkowe zajęcia w domu chcą wspierać swoje dziecko w procesie terapii ORM i w nabywaniu umiejętności werbalnego komunikowania się.Seria PUS do Opóźnionego Rozwoju Mowy – dla kogo?
Do jakich dzieci skierowane są książeczki do ORM?Nie ma ani dolnej, ani górnej granicy wieku dziecka, które może korzystać z książeczek do orm.
Stawiamy przede wszystkim na indywidualne możliwości każdego dziecka.
Poszczególne ćwiczenia skonstruowano w taki sposób, aby były one interesujące i wspierały rozwój wszystkich dzieci, także tych w normie rozwojowej.Książeczki mogą więc posłużyć również do:wczesnej nauki czytania,wzbogacania słownictwa, jak również rozwijania zainteresowań czytelniczych,doskonalenia koncentracji uwagi,rozwijania logicznego myślenia,kształtowania samodzielności i umiejętności samokontroli poprawności wykonanych zadań.Po książeczki mogą sięgać:logopedzi,terapeuci,pedagodzy,nauczyciele.Oczywiście, polecamy je także uwadze rodziców, którzy poprzez dodatkowe zajęcia realizowane w domu chcą wspierać swoje dziecko w procesie terapii oóźnionego rozwoju mowy, jak również w nabywaniu i doskonaleniu umiejętności werbalnego komunikowania się.O AutorceAutorką tej serii PUS jest Dominika Czachorowska, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, pedagog, logopeda.
Pani Dominika prowadzi w Elblągu własny gabinet logopedyczny pod nazwą „LogoSłowo”.
Jest również autorką poczytnego bloga logopedycznego o tej samej nazwie.W swoim gabinecie pracuje z dziećmi z:dyslalią, a w tym z:seplenieniem (nieprawidłową realizacją głosek ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż),rotacyzmem (nieprawidłową realizacją głoski r),lambdacyzmem (nieprawidłową realizacją głoski l),kappacyzmem/gammacyzmem (nieprawidłową realizacją głosek k i g),mową bezdźwięczną,niezakończonym i opóźnionym rozwojem mowy,zagrożonych dysleksją.Poza tym prowadzi zajęcia z zakresu:profilaktyki logopedycznej, wspomagającej rozwój mowy,wczesnej nauki czytania metodą Symultaniczno-Sekwencyjną®,terapii ręki,logorytmiki,stymulacji wszystkich sfer poznawczych (małej i dużej motoryki, spostrzegania wzrokowego, percepcji słuchowej, operacji myślowych, pamięci),konsultacji i porad logopedycznych.Uwaga!
Do rozwiązywania zadań zawartych w książeczkach z serii PUS potrzebny jest Zestaw kontrolny PUS (pasuje do wszystkich książeczek z serii): Zestaw kontrolnyZestaw Kontrolny PUS Zestaw Kontrolny PUS to poręczne zamykane pudełko z plastiku, w którym znajduje się 12 ponumerowanych klocków.
Zestaw Kontrolny służy zawsze w połączeniu z książeczkami z serii PUS, ponieważ cyfry na klockach odpowiadają numerom zadań w książeczkach.W końcowej fazie pracy, poprzez porównanie wzoru ułożonego z klocków w Zestawie Kontrolnym z wzorem znajdującym się w książeczce, otrzymujemy informację o poprawności wybranych odpowiedzi.Zestaw Kontrolny "rośnie razem z dzieckiem" i raz zakupiony, służy przez wiele lat do zabawy ze wszystkimi książeczkami PUS.Licząca ponad 100 tytułów biblioteczka książeczek powiększa się rocznie o przynajmniej 10 nowych tytułów.
Uniwersalny System Edukacji PUS poprzez zabawę daje dziecku prawdziwą radość i satysfakcję z efektów samodzielnego działania: wychowuje, kształtując osobowość i charakter, uczy wytrwałości i samodzielności.
W sposób aktywny, skutecznie umożliwia zdobycie, poszerzenie i utrwalenie wiedzy.