Nastolatek w kryzysie. Karty terapeutyczne i karty pracy psychologiczno-pedagogicznej

We współczesnym świecie młody człowiek każdego dnia staje wobec sytuacji, trudności, problemów czy wyzwań, które odciskają niejednokrotnie głębokie i bolesne na nim piętno.
Słowem kluczem odzwierciedlającym taki stan jest słowo KRYZYS.
Kryzys to zagrożenie, a radzenie sobie z kryzysem, to OTWARCIE SIĘ NA NOWE MOŻLIWOŚCI.Praca z kartami to wsparcie emocjonalne i instrumentalne: daje możliwość bezpiecznego odreagowania negatywnych, trudnych emocji,pozwala na konfrontację młodego człowieka z rzeczywistością oraz na analizę dotychczasowych sposobów radzenia sobie z trudnościami,materiały te mogą być pomocne w stworzeniu planu działania i pomocy nastolatkowi w kryzysie.Prezentowana teczka zawiera 55 kart: 11 kart kolorowych (pokazowych) o charakterze terapeutycznym, które można wykorzystać do pracy grupowej z uczniami, pobudzić młodzież do dyskusji, zastosować burzę mózgów, uświadomić młodym ludziom, jakie są odpowiednie postawy wobec depresji, żałoby czy przemocy.pozostałe 44 karty to karty czarno-białe, służące do pracy indywidualnej każdego ucznia.
Karty przeznaczone są dla uczniów w okresie adolescencji, czyli między 12.
a 18.
rokiem życia.
Karty te można również wykorzystywać do pracy z osobami będącymi w różnym wieku (nawet w okresie dorosłości), dostosowując materiały zawarte w teczce do możliwości poznawczych i emocjonalnych osób, które chcemy wspierać w kryzysie.Karty terapeutyczne i karty pracy psychologiczno-pedagogicznej do pracy z nastolatkiemKarty podzielone zostały na kilka kategorii problemowych.
Pierwsza część dotyczy wspierania nastolatków w sytuacjach kryzysowych:DEPRESJA,PRZEMOC,CYBERPRZEMOC,AGRESJA,STRATA BLISKIEJ OSOBY.Druga część dotyczy odkrywania pozytywnych zasobów:TALENTY,PRAGNIENIA,MARZENIA,CELE W ŻYCIUoraz rozwijania zachowań prospołecznych: EMPATIA, ŻYCZLIWOŚĆ, WDZIĘCZNOŚĆ.O AutorceDr Agnieszka Lasota – psycholog dziecięca, posiadająca ponad dwudziestoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Nauczycielka akademicka, trenerka kadry pedagogicznej i psychologicznej.
Certyfikowana Trenerka Procesu Wspomagania Szkół i Przedszkoli.
Realizatorka autorskich projektów i programów profilaktyczno-terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i rodziców.
Trenerka Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci i dorosłych.
Koordynatorka Sieci Współpracy i Samokształcenia Nauczycieli w Krakowie.
Autorka książek i pomocy terapeutycznych z zakresu psychologii rozwoju, komunikacji, socjoterapii i psychologii pozytywnej.