Znam litery doskonale! Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów klas młodszych

W czym należy upatrywać przyczyn trudności dzieci w czytaniu i pisaniu?
Przede wszystkim w:• niewystarczającej znajomości liter;• niedostatecznie wykształconej umiejętności dokonywania syntezy i analizy fonemowej;• braku znajomości właściwej techniki czytania.
Uczniowie, których dotyczą dwie pierwsze przyczyny, nie osiągnęli gotowości do nauki czytania i pisania.Paradoks polega na tym, że mimo braku gotowości oczekuje się od nich, aby nauczyli się czytać i pisać w czasie przewidzianym programem nauczania.
Rozwiązaniem problemu często okazuje się zwiększenie liczby właściwych ćwiczeń mających na celu:• powiązanie znaków graficznych (liter, dwuznaków, trójznaku) z głoskami;• wykształcenie umiejętności scalania głosek w wyrazy oraz dzielenia wyrazów na głoski.Zawarte w publikacji pomoce dydaktyczne oraz ćwiczenia mają na celu przede wszystkim ułatwienie dziecku zapamiętania wszystkich 44 liter, dwuznaków i trójznaku w czterech wariantach graficznych: litery małe i wielkie drukowane oraz małe i wielkie pisane.W skład publikacji wchodzą:1.
pomoce dydaktyczne do różnorodnego, wielokrotnego wykorzystania;2.
karty ćwiczeń;3.
broszurka z propozycjami zabaw i gier.