Uczę czytać. Poradnik dla nauczycieli i rodziców początkujących czytelników (w.)

W publikacji przedstawiono czytanie jako proces rozwiązywania problemów, łamigłówkę czy układanie puzzli.
Książka dostarcza cennych, praktycznych wskazówek, jak przygotować dzieci do nauki czytania oraz w jaki sposób wspierać je w nabywaniu tej umiejętności.Prezentowany w niniejszej publikacji sposób nauczania sztuki czytania poprzez rozwiązywanie problemów nie wymaga fundamentalnych zmian w dotychczas stosowanych metodach i praktykach dydaktycznych.
Nie narzuca żadnych rygorystycznych procedur ani ściśle określonych materiałów.
Pozwala na całkowicie spontaniczne doświadczenia z dowolną książką w szkole lub w domu.
Punktem wyjścia nie jest z góry założony materiał, którego dziecko ma się nauczyć.
Liczy się to, co uczeń aktualnie wie i potrafi, co może wnieść do czytania dowolnego tekstu wspólnie z dorosłym.
Nie jest to program, który należy realizować strona po stronie, lecz zbiór wskazówek do wykorzystania w pracy z różnymi czytelnikami i z zastosowaniem różnych materiałów.