Białe czy Czarne. Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się

Adresatami gier edukacyjnych z serii Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się są dzieci:z dysleksjązagrożone dysleksjąz autyzmemzespołem Aspergeraalaliąafazją dziecięcąmające trudności w nauce języków (obcych, ale także j.
polskiego)z zaburzeniami rozwojowymioraz dzieci zdrowe, które chcą usprawnić swój system językowyPodstawowym celem zadań gier jest:rozwijanie pamięcidoskonalenie analizy i syntezy wzrokowejnauka logicznego myślenianauka naśladowania sekwencjinauka kontynuowania i uzupełniania sekwencjinauka analizowania wzoru począwszy od strony lewej do prawejprzygotowanie do nauki czytania i pisaniaI.
Analiza i synteza wzrokowaZadaniem dzieci jest tutaj ułożenie klocków dokładnie według podanego wzoru w książeczce.
Podczas układnnia dziecko powinno analizować wzór od lewej do prawej strony, linijka w linijkę.
Niniejsze ćwiczenia znakomicie sprawdzą się w:terapii neurobiologicznejstymulacji ogólnorozwojowejterapii logopedycznejterapii reedukacyjnejZawartość zestawu:16 kwadratowych dwustronnych elementów tekturowych2 prostokątne elementy dwustronne tekturowe4 nieregularne elementy dwustronne tekturoweksiążeczka zawierająca 61 stron laminowanych ze wzoramiinstrukcja ćwiczeńworeczek na elementypudełko tekturowe (opakowanie)