Pierwszoteścik. Testy kompetencji dla 1 klasy szkoły podstawowej

Publikacja pt.
Pierwszoteścik powstała z myślą o dzieciach, które – poprzez naukę i zabawę – chciałyby rozwinąć swoje kompetencje i umiejętności.
Adresatem publikacji są również rodzice i nauczyciele, którzy chcą wspierać dzieci w tych działaniach.
Zbiór pięciu testów, zawierających po kilkadziesiąt zadań, jest wygodnym i pożytecznym narzędziem w codziennej pracy dziecka.Zadania, które znajdują się w testach niniejszej publikacji są zgodne z zapisami nowej „Podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach kształcenia”, zawierają jednak też takie, które poza tę „Podstawę …” wykraczają.
Zadania badają wiedzę i umiejętności z zakresu czterech edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i technicznej.
W zakresie każdej z tych edukacji wybrane zostały te umiejętności, które wydają się istotne do dalszej nauki dziecka i mają wyraźnie praktyczny charakter.Mają one na celu sprawdzić czy w zakresie edukacji polonistycznej uczeń potrafi:czytać, czyli:– odczytywać uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy,– znać wszystkie litery alfabetu, czytać i rozumieć proste, krótkie teksty,– posługiwać się ze zrozumieniem określeniami: wyraz, głoska, litera, sylaba, zdanie,– rozumieć sens historyjek obrazkowych,pisać, czyli:– dbać o estetykę i poprawność graficzną pisania,– pisać, przepisywać, pisać z pamięci proste, krótkie zdania,w zakresie edukacji matematycznej uczeń potrafi:wykonywać czynności, ważne dla uczenia się matematyki, czyli:– porównywać,– układać obiekty w serie,– klasyfikować,– wyprowadzać kierunki względem siebie i względem innych obiektów,– pomniejszać, powiększać figury, dostrzegać symetrię,liczyć, czyli:– dostrzegać regularność dziesiątkowego sytemu liczenia,– zapisywać liczby cyframi (do 10),– wymieniać kolejno liczebniki (do 20),– wyznaczać sumy i różnice (do 10),– rozwiązywać zadania z treścią stosując zapis cyfrowy i znaki działania,mierzyć, czyli:– odmierzać linijką i porównywać długości obiektów,– ważyć i porównywać wagi różnych obiektów,– odmierzać płyny i porównywać pojemność różnych naczyń,– nazywać dni w tygodniu i miesiące w roku,– rozpoznawać czas na zegarze,– wykonywać proste obliczenia pieniężne,w zakresie edukacji przyrodniczej uczeń:zna świat roślin i zwierząt, czyli:– rozpoznaje życie w wybranych ekosystemach,– wymienia zwierzęta i rośliny, w tym egzotyczne,zna zjawiska przyrodnicze, czyli:– dostrzega zależność zjawisk od pór roku,– dostrzega wpływ zjawisk na życie ludzi, zwierząt i roślin,w zakresie edukacji technicznej uczeń:zna środowisko techniczne, czyli:– orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku,– rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń,przedstawia pomysły, planuje kolejne czynności, dobiera materiały i narzędzia.Niniejsza publikacja odwołuje się do wieloletnich doświadczeń Instytutu Badań Kompetencji w diagnozowaniu osiągnięć uczniów.