Metoda Krakowska wobec zaburzeń rozwoju dzieci

Książka Jagody Cieszyńskiej-Rożek poświęcona jest tzw.
Metodzie Krakowskiej, czyli terapii edukacyjnej dzieci z zaburzeniami mowy.
Autorka przedstawia w niej zupełnie nowe podejście w dziedzinie diagnozy i terapii dzieci z zaburzeniami rozwojowymi.
Książka adresowana jest w głównej mierze do:logopedówterapeutówpsychologówpedagogówrodziców / dziadków dzieci z problemami rozwoju funkcji poznawczychPierwsza część to charakterystyka rozwoju dziecka (0-6 lat) oraz prezentacja trzech koncepcji terapeutycznych.
Część druga prezentowanej publikacji zawiera metody diagnozy funkcji poznawczych u dzieci.
W ostatniej części znajdziemy szczegółowe omówienie 17 elementów wchodzących w skład Metody Krakowskiej.Wybrane zagadnienia poruszone w książce:źródła komunikacji językowejwpływ środowiska na rozwój dzieckarola języka w rozwoju poznawczymdiagnoza zaburzeń rozwojowychopóźniony rozwój wymowy a opóźniony rozwój mowywady wymowyalaliaafazja u dziecizaburzenia słuchuzespół Downazespół Aspergeraautyzmpodstawowe elementy Metody KrakowskiejSymultaniczno-Sekwencyjna Metoda Nauki Czytaniaterapia funkcji wzrokowychstymulacja funkcji motorycznychrola zabawy w kształtowaniu językakształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowegologoterapia