Stymulacja rozwoju funkcji poznawczych w wieku niemowlęcym

Zestaw Stymulacja rozwoju funkcji poznawczych w wieku niemowlęcym przeznaczony jest dla dzieci prawidłowo rozwijających się w wieku od pierwszego tygodnia do piątego miesiąca życia oraz dla wcześniaków i dzieci z deficytami rozwojowymi w wieku od pierwszego tygodnia do pierwszego roku życia.Zestaw zawiera 36 wyraźnych, kontrastowych obrazków oraz instrukcję, które pomagają ćwiczyć skupianie wzroku, śledzenie ruchu, wyodrębnianie kształtów i przygotowanie do rozwoju komunikacji.
Zestaw wspiera matkę i terapeutę we wczesnej interwencji, zgodnie z aktualną wiedzą neurobiologiczną.Dlaczego stymulacja funkcji poznawczych jest kluczowa w pierwszych miesiącach życia dziecka?Poziom umiejętności spostrzegania jasności, barwy, kształtu, wyodrębniania elementów z tła jest warunkiem prawidłowego rozwoju funkcji poznawczych małego dziecka.
W pierwszych miesiącach życia dziecko przygotowuje się do aktywnego uczenia się komunikacji językowej i pozawerbalnej.
Najważniejsza jest umiejętność skupiania wzroku, wyodrębniania oczu i ust, śledzenia ich ruchu, śledzenia ruchu obrazów w pozycji leżącej i na brzuchu.Bez względu na to ile punktów w skali Apgar dziecko uzyskało po urodzeniu, konieczne jest stymulowanie jego sprawności poznawczej.
Proponowany zestaw pozwoli matce i terapeucie wczesnej interwencji prowadzić stymulację funkcji wzrokowych, uwzględniającą wyniki badań neurobiologicznych.Osiągnięcie oczekiwanych rozwojowo etapów spostrzegania wzrokowego da niemowlęciu szansę na opanowanie umiejętności poruszania głową, utrzymywania jej w pozycji na brzuchu, a to z kolei jest warunkiem późniejszego ewoluowania chwytu, zdobywania przestrzeni i kształtowania się komunikacji.Co znajduje się w zestawie i jak go wykorzystać w pracy z niemowlęciem?Zestaw obejmuje 36 tekturowych obrazków z wyraźnymi bodźcami wizualnymi oraz instrukcję z propozycjami ćwiczeń.
Materiały zostały opracowane tak, aby wspierały rozwój dziecka w pozycji leżącej i na brzuchu oraz pomagały ćwiczyć śledzenie wzrokiem, reakcję na ruch i rozpoznawanie elementów twarzy.
Mogą być stosowane zarówno przez rodziców, jak i specjalistów w ramach wczesnej interwencji, niezależnie od punktacji uzyskanej przez dziecko w skali Apgar.