Kocham czytać. Zeszyt 3: SYLABY 1 (P i M)

Zgodnie z rozwojem mowy dziecka, jako pierwsze poznaje ono sylaby z literą p.
Sylaby otwarte pa, po, pu, pó, pe, pi, py są wskazywane i odczytywane przez prowadzącego.
Zadaniem ucznia jest powtarzanie.
W trakcie ćwiczeń często zmienia się kolejność eksponowania sylab.
Strategia jest identyczna jak w przypadku samogłosek - powtarzanie, rozpoznawanie (rozumienie) i czytanie (nazywanie).
Różnicowanie liter jest warunkowane przez różnicowanie przynajmniej jednej opozycji.
Dlatego na początek wprowadzone zostały sylaby zbudowane w oparciu o literę p i m.
I znów wspólnie powtarzane są sylaby ma, mo, mu, me, mi, my, potem rozpoznawane i nazywane (odczytywane).